【視傳媒記者黃雋淮／臺南報導】
臺南市教育局持續深耕數位教育，展現科技融入教學的創新實踐！崇學國小、長安國小日前於「2025臺灣教育科技展」登場，分別由領航教師現場演示數位教學策略與應用經驗，及5G新科技學校展演VR融入教學的成果。兩所學校透過生成式AI學伴與沉浸式學習體驗，引導學生主動學習，不僅展現教師專業共學與學生自主學習的雙向成果，更開啟以科技驅動「有感學習」的教育新篇章。
▲沉浸式體驗VR教材-玩樂之聲PLUS。(教育局 提供)
市長黃偉哲表示，臺南市長期推動教育數位轉型，從智慧學習環境建構到AI與VR等新科技的導入，持續展現教育創新的實踐力。透過領航教師、跨校共學與5G創新實驗計畫，讓科技不僅走入課室，更融入學習歷程與思考訓練，開啟多元互動的新型學習模式。未來將結合在地特色課程與生成式AI應用，推動更多具創造力與溫度的教學方案，成為「以科技驅動、以人為本」的智慧教育城市。
▲教師介紹因材網e度教學應用。(教育局 提供)
教育局長鄭新輝表示，臺南市教師妥善運用數位學習平台與AI支持系統，透過數位科技的發展，建構以學生為中心的學習模式。領航教師團隊亦是推動教育科技轉型的重要推手，他們精熟數位教學策略，適切導入AI工具，強化學生自主與合作學習能力。近年更積極將新興科技融入教學，讓學生能透過虛擬實境，走進歷史與自然情境，從被動學習轉為主動探索，從單向學習轉為主動參與，實現人人都能參與的智慧課堂。
演示課程兼具創新與教育深度，聚焦於最具前瞻性的生成式AI與 VR虛擬實境技術。崇學國小教師張琬翔，同時為數位陪伴計畫領航教師，於「e度解密能源」課程中導入生成式AI學伴，協助學生自主提問、分析與整合，探索再生能源與永續發展議題，展現AI輔助思考的實質價值。長安國小教師黃品甄則以「玩樂之聲PLUS—海洋篇」為題，運用VR沉浸式體驗引領學生潛入海洋世界，透過感知與互動了解聲音傳導現象，啟發學生的科學探究力與環境永續意識。
數位學習推動辦公室主任高誌健表示，臺南市數位陪伴機制已深入58所學校，透過領航教師的共備引導，不僅讓現場教師專業軟實力賦能增強，也讓數位學習推廣得以深化。兩校以AI學伴與VR體驗展現「科技為學而生」的精神，落實以學習者為核心的設計。未來將持續推動生成式AI應用、跨校課程研發與數據分析，促進教師專業成長，讓科技成為激發學生學習動能的力量。